유전적인 요소가 기능을 하는 것이 명확하지만 지능을 결정하는 데에는 천성과 교육도 매우 논쟁의 여지가 있습니다. 선천적인 지능과 이를 측정하는 수단의 타당성도 논쟁거리입니다. 수학적 능력과 같은 지능의 일부 측면은 표준화된 테스트를 할 수 있지만 다른 점은 측정하기가 매우 힘듭니다. 최근의 연구는 아동기 초기에 측정할 수 있는 지능의 개인적 다양성 중 약 25~40%가 유전의 결과일 수 있다는 것을 말해주고 있습니다. 성인의 경우 이 수치는 80%까지 증가합니다.
rs363050
네덜란드 가족을 조사한 연구에서 rs363050가 동작성 지능(비언어성 IQ)과 연관이 있다는 것이 발견되었습니다. rs363050에 있는 개별 A는 피험자들의 동작성 지능이 이 복제본을 가지지 않은 사람에 비해 평균 3포인트가 높았습니다. 필자는 rs363050가 사람간 동작성 지능의 다양성을 결정하는데 약 3.4%를 차지하는 것으로 추정하고 있습니다.
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